Το ταξίδι ενός πλαστικού μπουκαλιού

Εύα Πετροπούλου-Λιανού

Παραμύθι για την ανακύκλωση

Ο Φώτης έγραψε σχολαστικά μερικά λόγια πάνω στο χαρτί. Όταν τελείωσε, το δίπλωσε και στη συνέχεια το έβαλε μέσα στο πλαστικό μπουκάλι που βρισκόταν στο μικρό γραφείο. Έπειτα πήρε το πλαστικό μπουκάλι και το έβαλε στο πράσινο σακίδιο του. Σηκώθηκε, κατευθύνθηκε προς την εξώπορτα, βγήκε έξω κι ύστερα κλείδωσε. Κατέβηκε τους τρεις ορόφους, από την σκάλα. Ήταν ένας ιδιαίτερα αθλητικός τύπος ο Φώτης και του άρεσε να περπατάει, να κάνει κολύμβηση και ποδηλασία.

Έτσι λοιπόν φτάνοντας στην είσοδο της πολυκατοικίας, πήρε το ποδήλατο του και βουρ, βουρ, πετάλι το πετάλι, πήρε το δρόμο για την παραλία του Φλοίσβου.
Πέρασε μπροστά από το Καλλιμάρμαρο στάδιο, φρέναρε λίγο και θαύμασε αυτό το ιερό μνημείο που φιλοξένησε τη φλόγα των Ολυμπιακών Αγώνων, το 2004. Για μερικά λεπτά ο Φώτης πέρασε από τη μοντέρνα πόλη στην αρχαία Αθήνα και προσπερνώντας το στάδιο άρχισε να κάνει πιο γρήγορο πετάλι, κατεβαίνοντας τώρα την λεωφόρο Συγγρού. Ήταν από τις πιο όμορφες Κυριακές, ένα πρωινο από τα λίγα που αυτή η λεωφόρος ήταν άδεια από αυτοκίνητα. Η πόλη κοιμόταν ακόμη. Ο Φώτης ένιωθε να του ανήκει εκείνη η στιγμή. Η ώρα έξι το πρωί. Πρωινό του Ιούνη. Βουρ, βουρ, το πετάλι πιο γρήγορα και στο σακίδιο το πλαστικό μπουκάλι .

Σε λίγο έφτασε στην παραλία, πήγε προς την αμμουδιά, άνοιξε το πράσινο σακίδιο του κι έβγαλε από αυτό το πλαστικό μπουκάλι. Το έφερε κοντά στα χείλη του, ψιθύρισε κάποια λόγια στο πώμα του πλαστικού μπουκαλιού και το πέταξε με δύναμη, μακριά στο πέλαγος.

ΑΛΛΑΖΟΥΜΕ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ...ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΟΥΜΕ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ!!!

  

 

 

Κατά τη δεύτερη επίσκεψη των "Μαχητών κατά του Άνθρακα" είχαμε την ευκαιρία να μιλήσουμε για πολλά πράγματα που αφορούν τον τρόπο που μπορούμε να βοηθήσουμε ενεργά στην προστασία του περιβάλλοντος μόνο με το να αλλάξουμε κάποιες από τις καθημερινές μας συνήθειες. Μάθαμε για τον τρόπο λειτουργίας των χωματερών και το πόσο βλαβερές είναι αυτές για το φυσικό περιβάλλον αλλά παράλληλα ανακαλύψαμε τρόπους για να περιορίσουμε τις ποσότητες των σκουπιδιών μας τα οποία καταλήγουν στις χωματερές.
Μιλήσαμε λοιπόν για την ανακύκλωση, την πιθανότητα να καταναλώνουμε λιγότερες ποσότητες από κάποια πράγματα αλλά και να μην καταναλώνουμε καθόλου κάποια άλλα, αλλά κυρίως μιλήσαμε για την κομποστοποίση των οργανικών σκουπιδιών.
Στη συνέχεια φυτέψαμε τις δικές μας ντομάτες τις οποίες και πήραμε στο σπίτι μας για να μεταφυτεύσουμε ενώ φτιάξαμε και ένα δικό μας κομποστοποιητή στην αυλή του σχολείου μας.
Ενημερώνοντας και τους υπόλοιπους συμμαθητές μας για το ποια υλικά πρέπει να μπαίνουν στον κομποστοποιητή θα ολοκληρώσουμε την προσπάθειά μας για περιορισμό της ποσότητας των σκουπιδιών που φτάνουν στις χωματερές.

 

 

Επίσκεψη από την ομάδα "Μαχητές κατά του Άνθρακα" στο Γ1.

Θέλοντας να μάθουμε περισσότερα για το πως μπορούμε να βοηθήσουμε στην προστασία του περιβάλλοντος γενικά, αλλά και του νερού πιο συγκεκριμένα καλέσαμε στην τάξη μας την ομάδα "Μαχητές κατά του άνθρακα".

Ειχαμε την ευκαιρία να μάθουμε για την παρουσία αυτού του στοιχείου σε κάθε πλευρά της ζωής μας, να ενημερωθούμε για τα θετικά του αλλά και να ευαισθητοποιηθούμε για το με ποιους τρόπους μπορούμε να περιορίσουμε τις αρνητικές του συνέπειες, που οδηγούν στην κλιματική αλλαγή.

Αναπαραστήσαμε εικόνες από τη θάλασσα, μιλήσαμε για το πως μπορούν τα σκουπίδια και η ρύπανση να καταστρέψουν τα οικοσυστήματα της, παρακολουθήσαμε βίντεο και κινούμενα σχέδια σχετικά με τις ζωές των καρέτα καρέτα και μονάχους μονάχους και τους κινδύνους με τους οποίους έρχονται αντιμέτωπες.

Η ΔΙΚΗ ΜΑΣ ΘΑΛΑΣΣΑ!!!

ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ ΑΓΑΠΑ ΤΑ ΖΩΑ ΚΑΙ ΤΟ ΔΕΙΧΝΕΙ!!!

ΑΓΑΠΑΜΕ ΤΑ ΖΩΑ!  ΓΙΝΟΜΑΣΤΕ ΑΝΘΡΩΠΟΙ!!!

 
Οι μαθητές συμμετέχουν ενεργά στην προσπάθεια που κάνει το 2ο Νηπιαγωγείο Άνω Λιοσίων σε συνεργασία με τον Ζωοφιλικό και Πολιτιστικό Σύλλογο Φυλής "ΑΓΑΠάΖΩ" για συλλογή τροφής και φαρμάκων για τα αδέσποτα ζώα.

Αντιπροσωπεία μαθητών της ΣΤ τάξης, την Τρίτη, 4 Απριλίου,  ενημέρωσε όλους τους μαθητές του σχολείου μας για την παγκόσμια ημέρα των αδέσποτων ζώων -4/4- και οργάνωσαν τη συλλογή τροφής και φαρμάκων, τα οποία θα παραδοθούν στον Φιλοζωικό Σύλλογο. Η ανταπόκριση ήταν μεγάλη, πράγμα που δηλώνει την ιδιαίτερη αγάπη που τρέφουν τα παιδιά για τα ζώα.

Ώρα της Γης :Ώρα για σκέψη και δράση…Μαθαίνω – Συμμετέχω

Το Σάββατο, 25 Μαρτίου 2017 , οι πολίτες καλούνται να σβήσουν τα φώτα για μία ώρα, από τις 8.30 μ.μ έως τις 9.30 μ.μ., συμμετέχοντας στην «Ώρα της Γης», μία παγκόσμια εκστρατεία ενάντια στην κλιματική αλλαγή.

Τι είναι η Ώρα της Γης;

Μια παγκόσμια δράση που γίνεται κάθε χρόνο με σκοπό να ενημερώσει τους ανθρώπους για την κλιματική αλλαγή και να τους ενθαρρύνει να σβήσουν τα φώτα για 1 ώρα ώστε να δείξουν ότι ενδιαφέρονται για το μέλλον του πλανήτη μας. Είναι η μεγαλύτερη εκστρατεία ευαισθητοποίησης για το περιβάλλον στην ιστορία, στην οποία καλείσαι να πάρεις μέρος και να ενωθείς με τον υπόλοιπο πλανήτη για την αντιμετώπιση της κλιματικής αλλαγής.

Πότε διοργανώνεται;

Το τελευταίο Σάββατο του Μαρτίου κάθε χρόνο.

Γιατί;

Για να ενισχύσει το ενδιαφέρον μας για το περιβάλλον και να μας δείξει ότι μικρές αλλαγές στην καθημερινότητά μας μπορούν να έχουν τεράστια αποτελέσματα προς όφελος του περιβάλλοντος και της ζωής μας.

Πώς ξεκίνησε το κίνημα της Ώρας της Γης;
Ξεκίνησε στις 31 Μαρτίου 2007 από το WWF Αυστραλίας με μία ερώτηση: « Πώς μπορούμε να εμπνεύσουμε τον κόσμο να αναλάβει δράση για την περιβαλλοντική υποβάθμιση;»
Η απάντηση δόθηκε από μια ομάδα Αυστραλών στο Σίδνεϋ: «Να ζητήσουμε από τους κατοίκους της πόλης να σβήσουν τα φώτα τους για μία ώρα.»

Σε τι ωφελεί;

Στέλνουμε ένα ηχηρό μήνυμα στους πολιτικούς και τις κυβερνήσεις, μέσα από μια γιορτή: «Νοιάζομαι για τον πλανήτη μου!» Φυσικά μια ώρα στο σκοτάδι δεν δίνει λύση στην κλιματική αλλαγή. Ωστόσο, εκατομμύρια άνθρωποι κλείνοντας μαζί τα φώτα στέλνουν ένα δυνατό μήνυμα.


Τι πρέπει κανείς να κάνει;

Απλά να σβήσει τα φώτα για μια ώρα, την Ώρα της Γης, στέλνοντας έτσι το δικό του συμβολικό μήνυμα. Από κει και πέρα, κάθε χρονιά έχει τη δική της ξεχωριστή πρόκληση.

Γιατί να συμμετέχω;

Επειδή εμείς οι ίδιοι κρατάμε το μέλλον στα χέρια μας! Υπάρχουν πολλά πράγματα που μας χωρίζουν: φύλο, εθνικότητα, φυλή, πολιτικές και θρησκευτικές πεποιθήσεις. Όμως, στον αγώνα ενάντια στην κλιματική αλλαγή, δεν έχουν σημασία τα σύνορα – είμαστε όλοι πολίτες του πλανήτη Γη!

Δείτε το βιντεάκι για τη φετινή Ώρα της Γης 

https://www.youtube.com/watch?v=CZp4LX4AYnM

Είναι αυτό το μέλλον της σχέσης μας με τη Φύση;;;;;;Δείτε το βίντεο μέχρι το τέλος…. 

 

https://www.youtube.com/watch?v=bKSmlo7Ipng

 

https://www.youtube.com/watch?v=4WK_5zfXtFk (Μπες στο κλίμα)

Γ3:ΟΥΤΕ ΣΤΑΓΟΝΑ ΧΑΜΕΝΗ!!!

Μαθαίνοντας για την ρύπανση του νερού σε περασμένο μάθημα, μας δημιουργήθηκε η απορία αν και πως μπορούμε να αντιμετωπίσουμε το πρόβλημα αυτό.
Κατά την επίσκεψή της στο σχολείο μας, η υπεύθυνη Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης από το γραφείο της Πρωτοβάθμιας ΕΚπαίδευσης Δυτικής Αττικής, κυρία Αλεξάνδρα Τσίγκου, έδειξε στα παιδιά πως, με απλούς τρόπους μπορούμε να καθαρίσουμε το νερό, να το χρησιμοποιήσουμε εκ νέου και να ανταποκριθούμε έτσι στις διαρκώς αυξανόμενες ανάγκες για εξοικονόμηση αυτού του τόσο πολύτιμου φυσικού πόρου. Όλοι συμμετείχαμε ενεργά στο πείραμα, μαζεύοντας πέτρες, χαλίκια και φιλτράροντας το νερό με αυτοσχέδια φίλτρα από βαμβάκι, χαρτί κ.λ.π.
Περάσαμε υπέροχα!

Κύκλος του νερού.

Αφού ασχοληθήκαμε με τις καταστάσεις το νερού μελετήσαμε φυσικά και τον τρόπο με τον οποίο το νερό έρχεται στη γη αλλά και το πως εξασφαλίζεται η αέναη παρουσία του στη ζωή μας.

Μιλήσαμε λοιπόν για τον κύκλο του νερού, μέσα και πάλι από μια παρουσίαση, στην οποία είχαμε τη δυνατότητα να κατανοήσουμε διάφορα καιρικά φαινόμενα όπως η βροχή, οι χιονοπτώσεις, η χαλαζόπτωση κ.α. Επιπλέον έγινε κατανοητό το πόσο σημαντική είναι η προστασία του συνόλου των φυσικών πόρων όπως δάση, ποτάμια, λίμνες, θάλασσες, βουνά κ.λ.π., αφού η καταστροφή αυτών έχει άμεσο αντίκτυπο στην ποιότητα του νερού.

Η ενεργή συμμετοχή όλων στην περιγραφή καιρικών φαινομένων που σχετίζονται με το νερό, η παραβολή προσωπικών εμπειριών και απόψεων έκανε για όλους μας αντιληπτό ότι το νερό είναι ένα από τα πιο πολύτιμα αγαθά και αξίζει να συμμετέχουμε όλοι στην προσπάθεια για την προστασία του. 

ΚΛΙΚ ΣΤΗΝ ΕΙΚΟΝΑ

 

Καταστάσεις νερού.

Προσπαθώντας να κατανοήσουμε την πολύμορφη παρουσία το νερού στον πλανήτη Γη, καταπιαστήκαμε με τις καταστάσεις στις οποίες εμφανίζεται το νερό.

Συγκεκριμένα εξετάσαμε πότε το νερό είναι σε υγρή κατάσταση, πότε σε στερεή και πότε σε αέρια. Μιλήσαμε για τον βρασμό του νερού και τη μετατροπή του σε αέριο μέσα από αυτόν αλλά και την πήξη του κατά την πτώση της θερμοκρασίας και τη μετατροπή του σε στερεό.

ΚΛΙΚ ΣΤΗΝ ΕΙΚΟΝΑ ΓΙΑ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ

 

Η ύδρευση της Αττικής

Ξεκινώντας το πρόγραμμά μας σχετικά με το νερό, θα πρέπει να γνωρίζουμε πως πρόκειται για έναν φυσικό πόρο, η ύπαρξη ή η έλλειψη του οποίου καθορίζει από τα αρχαία χρόνια τη ζωή των ανθρώπων.

Ο πιο προσιτός τρόπος για να κατανοήσουμε, για την περιοχή που ζουμε, πόσο πολύτιμο αλλά και δυσεύρετο ήταν το νερό στο παρελθόν είναι να ενημερωθούμε για την προσπάθεια που χρειάστηκε διαχρονικά για την υλοποίηση έργων υποδομής, τα οποία μας επιτρέπουν σήμερα να θεωρούμε το νερό στην Αττική σαν κάτι δεδομένο.

Προχωρήσαμε λοιπόν στην παρουσίαση «Η ύδρευση της Αττικής»,  που καταπιάνεται με το θέμα της πρόσβασης των κατοίκων του λεκανοπεδίου στο νερό από τα αρχαία ακόμη χρόνια.

Κάντε κλικ στην εικόνα για τη συνέχεια:

 

Στους δρόμους του νερού.

 

Το τμήμα Γ1 του σχολείου μας, στα πλαίσια υλοποίησης καινοτόμων δράσεων εκπονεί πρόγραμμα περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης. Το θέμα του προγράμματος είναι το νερό και ο τίτλος του: «Στους δρόμους του νερού». Το πρόγραμμα υλοποιείται από τους μαθητές του τμήματος υπό την επίβλεψη της εκπαιδευτικού του τμήματος κατά τις ώρες του μαθήματος της ευέλικτης ζώνης σε εβδομαδιαία βάση.

Στα πλαίσια του προγράμματος πραγματοποιούνται παρουσιάσεις σχετικά με τις διαφορετικές διαστάσεις του θέματος, τα παιδιά υλοποιούν διάφορες εργασίες όπως τη συλλογή πληροφοριών από το διαδίκτυο, την απάντηση σε ερωτηματολόγια αλλά και διάφορες άλλες κατασκευές.

Παράλληλα θα πραγματοποιηθούν κάποιες επισκέψεις τόσο από διάφορους ειδικούς του χώρου στο σχολείο όσο και στο Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Ελευσίνας, για να κατανοήσουν τα παιδιά με βιωματικό τρόπο την αξία του φυσικού αυτού πόρου χωρίς τον οποίο δεν μπορούμε να ζήσουμε. Αυτός εξάλλου είναι και ο σκοπός του προγράμματος, να μπορέσουν τα παιδιά μέσα από την αναζήτηση της επιστημονικής γνώσης και τη συμμετοχή σε διάφορες δραστηριότητες που ξεπερνούν τα στενά όρια της τάξης να κάνουν κτήμα τους τη σπουδαιότητα του νερού για τη ζωή μας και το πόσο αναγκαία είναι η προστασία του.

Βασιλική Μαρινοπούλου

ΥΓΕΙΑ & ΔΙΑΤΡΟΦΗ

Κατά τη διάρκεια της χρονιάς, οι μαθητές της ΣΤ τάξης, ασχολήθηκαν με πρόγραμμα Αγωγής Υγείας. Το σχολείο αποτελεί έναν ιδανικό χώρο για την εφαρμογή προγραμμάτων αγωγής υγείας-διατροφής, καθώς σε αυτόν τα παιδιά περνούν μεγάλο μέρος του χρόνου τους.

Στόχος του προγράμματος ήταν να υιοθετήσουν τα παιδιά υγιεινές διατροφικές συνήθειες, να γνωρίσουν τις ομάδες τροφίμων, να κατανοήσουν πως η σωστή διατροφή είναι στάση ζωής και να είναι σε θέση να σχεδιάσουν ένα πρόγραμμα ισορροπημένης διατροφής για τους ίδιους, την οικογένειά τους, τους φίλους τους.

Στα πλαίσια αυτά, τα παιδιά, δούλεψαν ομαδικά κάνοντας εργασίες για την εμπέδωση εννοιών. Έφτιαξαν σε χαρτόνι την πυραμίδα της διατροφής. Απάντησαν σε ερωτηματολόγια που αφορούσαν τις διατροφικές συνήθειες των μαθητών της ΣΤ τάξης και κατέγραψαν τα αποτελέσματα. Ακολούθησε ομιλία και παρουσίαση από διατροφολόγο. Στη διάρκεια της συζήτησης μαζί της, έγινε μια αξιολόγηση των αποτελεσμάτων των ερωτηματολογίων και τα παιδιά ενημερώθηκαν για τα πλεονεκτήματα της μεσογειακής διατροφής.

Τα παραπάνω έγιναν με την επίβλεψη του εκπαιδευτικού Φυσικής Αγωγής κ. Κοτσοβού, καθώς και των εκπαιδευτικών των τμημάτων.

Οι μαθητές έδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον για το πρόγραμμα και η συμμετοχή τους στις διάφορες εργασίες ήταν ένα ευχάριστο, για αυτούς, διάλειμμα.

Το νερό και η θέση του στις χριστουγεννιάτικες παραδόσεις.

 

Στα πλαίσια υλοποίησης του προγράμματος περιβαλλοντικής εκπαίδευσης με θέμα το νερό οι μαθητές του Γ1 συζήτησαν για τη θέση του νερού στις χριστουγεννιάτικες παραδόσεις:

 

Οι κοπέλες, τα χαράματα των Χριστουγέννων, αλλού την παραμονή της Πρωτοχρονιάς, πηγαίνουν στην πιο κοντινή βρύση "για να κλέψουν το άκραντο νερό" (άκραντο, δηλαδή αμίλητο, γιατί δε βγάζουν λέξη σ' όλη τη διαδρομή).  Αλείφουν τις βρύσες του χωριού με βούτυρο και μέλι, με την ευχή όπως τρέχει το νερό να τρέχει και η προκοπή στο σπίτι τον καινούργιο χρόνο και γλυκιά να είναι και η ζωή τους.  

Λένε: 

“"Όπως τρέχει το νερό σ΄ βρυσούλα μ΄, έτσ΄ να τρέχ΄ και το βιό μ΄".Για να έχουν καλή σοδειά, όταν φτάνουν εκεί, την "ταΐζουν", με διάφορες λιχουδιές, όπως βούτυρο, ψωμί, τυρί, όσπρια ή κλαδί ελιάς. Όποια θα πήγαινε πρώτη στη βρύση, αυτή θα ήταν και η πιο τυχερή ολόκληρο το χρόνο.Έπειτα ρίχνουν στη στάμνα ένα βατόφυλλο και τρία χαλίκια, "κλέβουν νερό" και γυρίζουν στα σπίτια τους πάλι αμίλητες μέχρι να πιούνε όλοι από το άκραντο νερό.Με το ίδιο νερό ραντίζουν και τις τέσσερις γωνίες του σπιτιού, ενώ σκορπούν στο σπίτι και τα τρία χαλίκια.

Τα Θεοφάνεια ή Φώτα ή Επιφάνεια γιορτάζουμε την βάπτιση του  Ιησού Χριστού από τον Ιωάννη τον Πρόδρομο ή Βαπτιστή. Ο πρώτος αγιασμός των Θεοφανείων, «η πρωτάγιαση ή φώτιση», γίνεται την παραμονή της γιορτής στην εκκλησία.  Ύστερα ο παπάς παίρνει ένα ένα τα σπίτια με το Σταυρό στο χέρι και ραντίζει μ' ένα κλωνί βασιλικό όλους τους χώρους του σπιτιού.  Ο μεγάλος αγιασμός γίνεται ανήμερα τα Θεοφάνεια στις 6 Ιανουαρίου.  Μια μεγάλη πομπή σχηματίζεται και παίρνει το δρόμο που οδηγεί στη θάλασσα ή σε κάποιο ποτάμι, μπορεί και σε μια δεξαμενή.  Μπροστά τα εξαπτέρυγα, πίσω οι παπάδες με τα καλά τους άμφια, ύστερα οι αρχές του τόπου και παραπίσω το πλήθος.  Στις πόλεις η πομπή γίνεται πιο πλούσια με τη μουσική και τη στρατιωτική παράταξη.  Όταν γίνει ο αγιασμός, ρίχνει ο παπάς το Σταυρό στο νερό, πραγματοποιώντας έτσι τον Αγιασμό των Υδάτων.

Στη Σικελία οι χωρικοί συνηθίζουν να βγάζουν τα μεσάνυχτα των Χριστουγέννων νερό από τα πηγάδια και με αυτό ραντίζουν τα ζώα τους.  Πιστεύουν ότι το νερό αυτό είναι αγιασμένο, επειδή την ίδια ώρα γεννιέται και ο Σωτήρας του κόσμου