Η ανάγνωση ενός βιβλίου προκαλεί έκρηξη στο ανθρώπινο μυαλό για 5 ημέρες.

Δεν το λέει ένας μανιώδης βιβλιοφάγος, έτσι και αλλιώς η μαρτυρία του δεν θα ήταν αντικειμενική, αλλά επιστήμονες που οδηγήθηκαν σε αυτό το συμπέρασμα έπειτα από ενδελεχή έρευνα: για πέντε ημέρες από τη στιγμή που ολοκληρώνει κάποιος ένα μυθιστόρημα, στο μυαλό του γίνεται μια έκρηξη.

Η έρευνα πραγματοποιήθηκε στο αμερικανικό πανεπιστήμιο της Εμορί και το συμπέρασμά της είναι ότι διαβάζοντας ένα βιβλίο προκαλείται αυξημένη συνδεσιμότητα στον εγκέφαλο και νευρολογικές αλλαγές που επιτείνουν τη δύναμη της μνήμης.

Οι αλλαγές αυτές καταγράφηκαν στο αριστερό κροταφικό φλοιό, στην περιοχή του εγκεφάλου που σχετίζεται με τη δεκτικότητα για τη γλώσσα, καθώς και την αισθητηριακή περιοχή του εγκεφάλου .

Οι νευρώνες της περιοχής αυτής έχουν συσχετιστεί με την εξαπάτηση του νου να νομίζει ότι κάνει κάτι που δεν είναι. Για παράδειγμα, σκέφτεται ότι τρέχει (χωρίς στην πραγματικότητα να το κάνει) και έτσι μπορεί να ενεργοποιήσει τους νευρώνες που σχετίζονται με τη φυσική πράξη της λειτουργίας.

"Ηλιογεννητη", του Αριστείδη Δάγλα

Το παραμύθι της "Ηλιογεννητης", βρίσκεται στα ράφια των βιβλιοπωλείων, αναφέρεται στο θρύλο της ασπροκόκκινης κλωστής που δένουμε στο χέρι μας το Μαρτη.

ΚΑΛΟΤΑΞΙΔΟ!!!

Η παρουσίαση θα γίνει στο γνωστό μας Polis Art Cafe την Κυριακή 19/3 στις 3μμ.


Κείμενα θα διαβάσει ο Θοδωρής Αθεριδης και η Βίκυ Σταυρόπουλου.

Συγγραφέας ο κ. Αριστείδης Δάγλας, γονέας του σχολείου μας, γνωστός από τα παραμύθια του, "Ο ΔΕΚΑΤΡΗΣ", "ΤΑ ΠΑΓΑΝΑ", "Η ΧΙΛΙΑΚΡΙΒΗ ΚΑΙ Η ΛΑΜΙΑ"

ΕΝΑΣ ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ ΠΑΡΑΜΥΘΙΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ

 

Την Παρασκευή 15 Απριλίου, συναντήθηκαν στο χώρο του Σχολείου μας, οι μικροί  «εκκολαπτόμενοι», αναγνώστες της Β΄ τάξης  με το σύγχρονο παραμυθά κ. Αριστείδη Δάγλα.

Συγγραφέας, δασκάλες και μαθητές περπατήσαμε στα μονοπάτια του Μεγανησίου της Λευκάδας, ιδιαίτερης  πατρίδας του συγγραφέα, μέσα από δράσεις που παρουσίασαν οι μαθητές.

Έτσι λοιπόν ξεκίνησε η μικρή «γιορτή» μ’ έναν πρόλογο, όπου πλέκονταν μεταξύ τους τα τρία παραμύθια του συγγραφέα, «Ο Δεκατρής», «Η Σταχομάρω» και τα «Παγανά».

Στη συνέχεια με αυθορμητισμό, χιούμορ αλλά και σοβαρότητα, τα τρία τμήματα της Β΄ παρουσίασαν το καθένα ξεχωριστά, δραματοποιημένα κομμάτια από τα παραπάνω παραμύθια.  Το Β1 μα ς ταξίδεψε πίσω στα Χριστούγεννα, όπου οι κάτοικοι του νησιού περίμεναν μάλλον με αγωνία την εμφάνιση των τριχωτών κατσικοπόδαρων πλασμάτων, των «Παγανών», νιώθοντας ίσως την ανάγκη το μυστήριο να οδηγεί τη ζωή τους.

Το Β2 με τη «Σταχομάρω» απέδειξε πως η φυσική χάρη και η καλοσύνη, μέσα σ’ έναν κόσμο φτώχειας, δυστυχίας και μιζέριας, μπορούν να βρουν τον «πρίγκιπά τους», μόνο όπως τα παραμύθια ξέρουν, μ’ ένα ασημένιο γοβάκι…

Το Β3 άγγιξε ένα θέμα που πάντα απασχολούσε τις κοινωνίες, οι οποίες όμως αποδεικνύονταν σκληρές απέναντι σ’ αυτό.   
Τη διαφορετικότητα.   
Καθετί διαφορετικό, λειψό, κακοφτιαγμένο, άτσαλο πετάγονταν στο «Καιάδα».  Ο «Δεκατρής» όμως απέδειξε ότι η ευφυΐα, η ψυχική δύναμη και η απαντοχή μπορούν να κατοικούν σ’ ένα αδύναμο σώμα.

Η περιέργεια των παιδιών για τη συγγραφή ενός βιβλίου, για το πώς γεννιέται η ιδέα του κι από πού εμπνέεται ο συγγραφέας, εκφράστηκε με ερωτήσεις των παιδιών προς τον ίδιο.

Ακολούθησε η παρουσίαση του νέου βιβλίου του κ. Δάγλα, που είναι η άλλη άποψη στους μύθους του Αισώπου.  Μέσα από τις σελίδες του αποκαθίσταται το όνομα και η υπόληψη του «τεμπέλη» τζίτζικα και αποκτά την αξία που ταιριάζει σε έναν αοιδό, ενώ ο εργατικός αλλά «τσιγγούνης» μέρμηγκας αποδεικνύεται εν τέλει φιλεύσπλαχνος και αρωγός στην ανέχεια  του τζίτζικα.  Η αλεπού κι ο λέλεκας, η αλεπού κι ο κόρακας είναι οι υπόλοιποι ήρωες που θα μας κρατήσουν συντροφιά σ’ αυτή τη νέα έκδοση.

Μια μικρή περιεκτική σε νοήματα δόση αυτής της νέας συγγραφής του κ. Δάγλα, πήραμε διαβάζοντας «τον  αντιμύθο» τον τζίτζικα και τον μέρμηγκα, μέσω της τεχνολογίας, ενός  βιντεοπροβολέα.

Και τελειώνοντας, οι μικροί μαθητές χάρισαν στον συγγραφέα τις δικές τους δημιουργίες, βασισμένες στα πρώτα τρία βιβλία του συγγραφέα.  Σκίτσα με τα δικά τους Παγανά, βγαλμένα μέσα απ’ την παιδική φαντασία και τον «Δεκατρή» σε νέες περιπέτειες.

Να ευχηθούμε να’ ναι καλοτάξιδο το νέο βιβλίο του κ. Δάγλα και στους μικρούς μας μαθητές να πούμε ότι το βιβλίο είναι ο μοναδικός φίλος που δεν θα τους προδώσει ποτέ!

2 Απριλίου 2016 Παγκόσμια μέρα παιδικού βιβλίου. Προτάσεις για την αξιοποίηση της

Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου

Γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου την ημέρα που γεννήθηκε ο μεγάλος Δανός παραμυθάς Χανς Κρίστιαν Άντερσεν.

Την καθιέρωσε η Διεθνής Οργάνωση Βιβλίων για τη Νεότητα (Ιnternational Board on Books for Young People – ΙΒΒΥ) το 1966.

Από τότε, κάθε χρόνο, ένα διαφορετικό εθνικό τμήμα της οργάνωσης αυτής
ετοιμάζει ένα μήνυμα και μια αφίσα, που διανέμονται σε όλο τον κόσμο, με σκοπό να τονίσουν την αξία των βιβλίων και της ανάγνωσης και να ενθαρρύνουν τη διεθνή συνεργασία για την ανάπτυξη και τη διάδοση της παιδικής λογοτεχνίας

Γιατί πρέπει να διαβάζουμε βιβλία…

• Γιατί σαν την μυρωδιά από φρεσκοαγορασμένο βιβλίο δεν υπάρχει, ίσως να συγκρίνεται με αυτή του φρέσκο-ψημένου ψωμιού...

• Γιατί διαβάζοντας βιβλία δημιουργούμε μια προσωπική βιβλιοθήκη που περιγράφει και εμάς αλλά και τις φάσεις που έχουμε περάσει στη ζωή μας.

• Γιατί καλλιεργούμε την φαντασία μας! Oι εικόνες που είμαστε ικανοί να δημιουργήσουμε με το μυαλό μας δεν συγκρίνονται με καμία ταινία του Hollywood.Γιατί με ένα βιβλίο δεν μπορείς να είσαι παθητικός θεατής όπως με μια ταινία, ή το διαβάζεις και είσαι απόλυτα εκεί ή όχι.
• Γιατί «ένα βιβλίο είναι ένας καλός φίλος» σύμφωνα με τον Ζακ - Ανρί Μπερναρντέν ντε Σεν Πιερ, για άλλους είναι ο σκύλος.
• Γιατί «Η ανάγνωση των καλών βιβλίων είναι σαν τη συνομιλία με τους τελειότερους ανθρώπους του παρελθόντος». (Ρενέ Ντεκάρτ)
• Γιατί ερχόμαστε κοντά με άτομα (τους συγγραφείς) και μοιραζόμαστε στιγμές μαζί τους.

• Γιατί πάντα φανταζόμουνα, όπως και ο Χορχέ Λούις Μπόρχες, ότι ο Παράδεισος θα είναι ένα είδος βιβλιοθήκης άρα όσοι κατευθυνθούν προς τα εκεί θα πρέπει να είναι καλά προετοιμασμένοι.
• Γιατί όταν διαβάζουμε η μοναξιά δεν υπάρχει
• Γιατί όλοι έχουμε την ανάγκη να ξεφεύγουμε από την πραγματικότητα που και που...
• Γιατί στην ψηφιακή μας εποχή η διαδικασία του να ξεφυλλίζεις ένα βιβλίο, να έχει σημάδια από τον καφέ σου και να βαραίνει στη τσάντα σου είναι συνήθειες που σε λίγο καιρό θα αναπολούμε.
• Γιατί διαβάζοντας σχηματίζουμε ένα μέρος της προσωπικότητας μας.
• Γιατί είναι σαν να ζούμε μια άλλη ζωή χωρίς τα πραγματικά της ρίσκα.
• Γιατί το αίσθημα που νιώθεις όταν διαβάζεις την τελευταία σελίδα του βιβλίου που σου έκανε παρέα το τελευταίο διάστημα είναι σαν να αποχαιρετάς έναν φίλο που φεύγει στο εξωτερικό. Θα σου λείπει αλλά δεν θα τον ξεχάσεις.

Ο Μικρός Αναγνώστης

Ο Μικρός Αναγνώστης είναι μια όμορφη ιστοσελίδα του Εθνικού Κέντρου Βιβλίου που απευθύνεται σε παιδιά 6-12 χρονών με στόχο την προώθηση της ανάγνωσης.

Στην ενότητα ΝΑ ΣΟΥ ΠΩ ΜΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ θα ακούσεις ιστορίες ξεφυλλίζοντας ταυτόχρονα τα βιβλία των αγαπημένων σου συγγραφέων.

Στην ενότητα ΠΕΝΕΣ ΚΑΙ ΧΡΩΜΑΤΑ θα δεις συγγραφείς και εικονογράφους να συστήνονται μέσα από βιντεοσκοπημένες συνεντεύξεις και να απαντούν σε ενδιαφέρουσες ερωτήσεις.

Στην ενότητα ΒΡΕΣ ΕΝΑ ΒΙΒΛΙΟ μπορείς να δεις τι βιβλία κυκλοφορούν που να είναι για την ηλικία σου και για τα γούστα σου.

Στην ενότητα ΜΙΚΡΟΣ ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ θα διαβάσεις βραβευμένες ιστορίες που έγραψαν άλλα παιδιά. Εκεί θα φιλοξενηθούν και οι δικές σου ιστορίες… (ρίξε μια ματιά στην ενότητα ΓΡΑΨΕ ΚΑΙ ΚΕΡΔΙΣΕ)

Υπάρχουν και άλλες ενότητες που θα εξερευνήσεις μόνος σου…