«ΤΟ ΔΕΝΤΡΟ ΠΟΥ ΕΔΙΝΕ» - ΒΙΝΤΕΟ

Ένα από τα καλύτερα παραμύθια που θα μπορούσε να διαβάσει ένα παιδί …και ίσως ένας ενήλικας, στις μέρες μας!

“Μια φορά κι έναν καιρό ήταν μια μηλιά η οποία αγαπούσε πολύ ένα αγοράκι. Και κάθε μέρα το αγόρι ερχόταν μάζευε τα φύλλα του, και έφτιαχνε στέμματα παριστάνοντας τον βασιλιά του δάσους.

Σκαρφάλωνε στον κορμό του και στα κλαδιά του, τρώγοντας τους καρπούς του. Και έπαιζαν κρυφτό.

Κι όταν κουραζόταν το αγόρι πλάγιαζε στη σκιά του δέντρου. Και το αγόρι αγαπούσε την μηλιά πάρα πολύ.

Και η μηλιά ήταν ευτυχισμένο. Μα ο χρόνος περνούσε.

Και το αγόρι μεγάλωσε. Και το δέντρο έμενε συχνά μόνο του. Τότε μια μέρα το αγόρι ήρθε στο δέντρο και το δέντρο είπε :

Λειτουργία του σχολείου από Δευτέρα 5 έως Παρασκευή 9 Οκτωβρίου 2015

Αγαπητοί γονείς,

Σας ενημερώνουμε ότι από Δευτέρα 5 Οκτωβρίου μέχρι και την Παρασκευή 9 Οκτωβρίου το σχολείο μας θα λειτουργήσει ως εξής:

Oι μαθητές όλων των τάξεων εκτός της Στ΄ θα αποχωρούν στις 12:25.

Οι μαθητές της Στ΄ θα αποχωρούν στις 13:15.

Το Ολοήμερο σχολείο δεν θα λειτουργήσει.

Για τη λειτουργία του σχολείου από τη Δευτέρα 12 Οκτωβρίου, θα ενημερωθείτε με νέα μας ανακοίνωση.
Για οποιαδήποτε έκτακτη αλλαγή του προγράμματος θα ενημερωθείτε έγκαιρα.

Σας ευχαριστούμε για την κατανόηση και τη συνεργασία.

Από τη Διεύθυνση του Σχολείου

Ιστορικές εκθέσεις, εκδηλώσεις, σεμινάρια για την επέτειο των 71 χρόνων από την απελευθέρωση της Αθήνας

«Η πιο όμορφη, η πιο γλυκειά μέρα του κόσμου» έχει γράψει ο Γιώργος Σεφέρης για την ημέρα της Απελευθέρωσης που ξημέρωσε στην Αθήνα στις 12 Οκτωβρίου του 1944, μετά από τρεισήμισι χρόνια γερμανικής κατοχής. Είναι πασίγνωστες οι εικόνες από την ξέφρενη γιορτή χαράς των Ελλήνων στο κέντρο της Αθήνας, με πανό και πλακάτ να πανηγυρίζουν στη θέα της αποχώρησης των στρατιωτών της Βέρμαχτ με αίσθημα λύτρωσης, πολίτες μιας χώρας βυθισμένης σε βαθιά φτώχεια και καταστροφή, που είχε επιδείξει μεγαλειώδη Αντίσταση αλλά και διχασμό. Ενάμισι μόλις μήνα αργότερα, η Αθήνα της Απελευθέρωσης οδηγήθηκε στη σύγκρουση των Δεκεμβριανών κι αργότερα στον Εμφύλιο, εξέλιξη που εξηγεί γιατί η Ελλάδα δεν γιορτάζει τη λήξη του Β΄ Παγκοσμίου Πολέμου.



Εφέτος, η επέτειος των 71 χρόνων από την Απελευθέρωση της Αθήνας, θα γιορταστεί εμβληματικά τόσο λόγω της διάρκειας του εορτασμού -σχεδόν ένα μήνα- όσο και από το εύρος των εκδηλώσεων στις οποίες συμμετέχουν πολυάριθμοι δημόσιοι φορείς. Ξεκινούν στις 6 Οκτωβρίου με μια ιστορική έκθεση στην Δημοτική Πινακοθήκη της Αθήνας και θα επεκταθούν έως τις 31 Οκτωβρίου σε όλη την πόλη.

Πηγή: ΑΠΕ-ΜΠΕ

Ειδικά για τους εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης διοργανώνεται σεμινάριο στις 10 Οκτωβρίου 2015 (ώρες 10:00-14:00) με θέμα «Κατοχή – Αντίσταση – Απελευθέρωση. Διδακτικοί προσανατολισμοί μιας δύσκολης εποχής». Το σεμινάριο θα διεξαχθεί από τους σχολικούς συμβούλους Βασιλική Σακκά, Παναγιώτη Πυρπυρή και Ευαγγελία Κουνέλη, και την Ιωάννα Δεκατρή (Υπεύθυνη Πολιτιστικών Θεμάτων Γ΄ Αθήνας) στη Δημοτική Πινακοθήκη,Λεωνίδου και Μυλλέρου, Μεταξουργείο. Η συμμετοχή για τους εκπαιδευτικούς είναι ελεύθερη.
Σας ενημερώνουμε επιπρόσθετα ότι στην ιστοσελίδα www.freeathens44.org βρίσκονται αναρτημένα θεματικά σενάρια για την πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση.
Για επισκέψεις σχολείων στην έκθεση «Αθήνα 1940-1944. Η πόλη και οι άνθρωποί της. Πόλεμος, Κατοχή, Αντίσταση, Απελευθέρωση» μπορείτε να επικοινωνήσετε στο τηλέφωνο 210 - 2103243023 (κ. Κατερίνα Κυράτσα)
Κατεβάστε το αρχείο με το πρόγραμμα εκδηλώσεων και σεμιναρίων εδώ: ΑΠΕΛΕΥΘΕΡΩΣΗ

Οι διαθέσιμες πιστώσεις για την Π.Ε. και ο προγραμματισμός προσλήψεων αναπληρωτών έως 10-10-15

Δελτίο τύπου του αιρετού Κ.Υ.Σ.Π.Ε, Βασίλειου Παληγιάννη

Με βάση τον προγραμματισμό των υπηρεσιών του υπουργείου παιδείας την ερχόμενη εβδομάδα κι έως τις 10/10/15 θα πραγματοποιηθούν προσλήψεις αναπληρωτών για κάλυψη μέρους των κενών.

Συγκεκριμένα προγραμματίζουν:

• Την πρόσληψη εκπαιδευτικών για την ειδική αγωγή. Οι προσλήψεις θα γίνουν αμέσως μετά την οριστική ανάρτηση των πινάκων ( Τρίτη - Τετάρτη )
• Την πρόσληψη εκπαιδευτικών για την παράλληλη στήριξη.
• Την πρόσληψη δασκάλων και νηπιαγωγών β' φάση.
• Την πρόσληψη ειδικοτήτων.

«ΑΝΑΚΑΛΥΨΤΕ ΤΗΝ ΑΓΝΩΣΤΗ ΕΛΛΑΔΑ- ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΟΜΕΝΕΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣ»- Εκπαιδευτικό πρόγραμμα του ΜΓΦΙ-Κέντρο ΓΑΙΑ

Το Μουσείο Γουλανδρή Φυσικής Ιστορίας – Κέντρο ΓΑΙΑ παρουσιάζει την έκθεση :

 «ΑΝΑΚΑΛΥΨΤΕ ΤΗΝ ΑΓΝΩΣΤΗ ΕΛΛΑΔΑ- ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΟΜΕΝΕΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣ»

Η έκθεση αυτή αποτελεί ένα συναρπαστικό ταξίδι στην Ελλάδα, μια περιήγηση σε 20 προστατευόμενες περιοχές του Δικτύου NATURA2000 μέσα από το φωτογραφικό φακό.

Είναι ένα ταξίδι, σε διάφορα μέρη με μοναδική βιοποικιλότητα και ξεχωριστό οικολογικό ενδιαφέρον. Καταπληκτικά τοπία προβάλλονται σε γιγαντοοθόνη 10 μέτρων με εναλλαγές εικόνων και πληροφορίες για τη χλωρίδα και την πανίδα κάθε περιοχής.
Σημαντικά δείγματα, σπάνιων και ενδημικών φυτών και ζώων από τις συλλογές του Μουσείου παρουσιάζονται στις προθήκες και με τις πληροφορίες που παρέχονται, αναδεικνύεται η ομορφιά, η ποικιλία και η αξία της ελληνικής φύσης, αλλά και η ανάγκη περαιτέρω προστασίας της.
Στα πλαίσια της έκθεσης σχεδιάστηκε εκπαιδευτικό πρόγραμμα για τη χρονική περίοδο: Σεπτέμβριος 2015-Mάρτιος 2016
Στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα αυτό οι μαθητές:

• Θα κατανοήσουν έννοιες όπως οικοσύστημα, βιοποικιλότητας, προστασία
• Θα γνωρίσουν τις προστατευόμενες περιοχές και να κατανοήσουν τη σημασία τους
• Θα ενημερωθούν για θέματα Φυσικής Γεωγραφίας
• Θα προσεγγίσουν αισθητική αξία με την ανάδειξη των περιοχών μέσα από τις φωτογραφίες καταξιωμένων φωτογράφων φύσης

Το πρόγραμμα είναι διάρκειας 70΄, απευθύνεται σε μαθητές Ε΄και ΣΤ΄ τάξης Δημοτικού και έχει οικονομική συμμετοχή.
Περισσότερες πληροφορίες στο:
Κέντρο ΓΑΙΑ
Διεύθυνση: Όθωνος 100, 14562 Κηφισιά
τηλ. 210 8015 870

Λειτουργία του σχολείου από Δευτέρα 5 έως Παρασκευή 9 Οκτωβρίου 2015

Αγαπητοί γονείς,

Σας ενημερώνουμε ότι από Δευτέρα 5 Οκτωβρίου μέχρι και την Παρασκευή 9 Οκτωβρίου το σχολείο μας θα λειτουργήσει ως εξής:

Oι μαθητές όλων των τάξεων εκτός της Στ΄ θα αποχωρούν στις 12:25.

Οι μαθητές της Στ΄ θα αποχωρούν στις 13:15.

Το Ολοήμερο σχολείο δεν θα λειτουργήσει.

Για τη λειτουργία του σχολείου από τη Δευτέρα 12 Οκτωβρίου, θα ενημερωθείτε με νέα μας ανακοίνωση.
Για οποιαδήποτε έκτακτη αλλαγή του προγράμματος θα ενημερωθείτε έγκαιρα.

Σας ευχαριστούμε για την κατανόηση και τη συνεργασία.

Από τη Διεύθυνση του Σχολείου

Γιατί η δημιουργική σκέψη είναι περιεκτική σκέψη

Γιατί η δημιουργική σκέψη είναι περιεκτική σκέψη
Why Creative Thinking is an Inclusive Thinking
-by Michael Michalko

Ελεύθερη μετάφραση: Άννα Παππά, δασκάλα-συγγραφέας
Ο Albert Einstein ρωτήθηκε κάποτε σε τι διαφέρει αυτός από τον μέσο άνθρωπο. Η απάντηση ήταν ότι «αν ζητήσετε από τον μέσο άνθρωπο να βρει μία βελόνα στα άχυρα, εκείνος θα σταματήσει μόλις βρει μία βελόνα, ενώ εγώ θα ψάξω για όλες τις πιθανές βελόνες». Με τη δημιουργική σκέψη ο καθένας μπορεί να δημιουργήσει όσο το δυνατόν περισσότερες εναλλακτικές λύσεις μπορεί.

Δημιουργική σκέψη είναι η περιεκτική σκέψη. Είναι η σκέψη που θα εξετάσει όλες τις πτυχές, τις λιγότερο προφανείς αλλά και τις πιο πιθανές προσεγγίσεις και θα δει με πολλούς τρόπους το πρόβλημα. Είναι η προθυμία να διερευνήσει όλες τις πιθανές προσεγγίσεις και δε θα σταματήσει ακόμη κι αν έχει εντοπίσει μία πολλά υποσχόμενη προσέγγιση.

Οι περισσότεροι από εμάς έχουμε εκπαιδευτεί να εστιάζουμε την προσοχή μας σε συγκεκριμένες πληροφορίες, αποκλείοντας όλες τις άλλες. Σκεφτόμαστε μόνο μία εκδοχή. Η αποκλειστική σκέψη είναι μια χαρά όταν είμαστε, εκ των προτέρων, βέβαιοι ποιες πληροφορίες είναι συναφείς προς το ζητούμενο και ποιες δεν είναι. Όμως, στην πραγματικότητα, τις περισσότερες φορές, οι καταστάσεις είναι διφορούμενες. Και είναι που στις περιπτώσεις αυτές η αποκλειστική σκέψη μάς οδηγεί σε λάθος συμπεράσματα, παραμελώντας σημαντικά κομμάτια του παζλ. Η αποκλειστική σκέψη εκτός του ότι υποτιμά μερικά πραγματικά περιστατικά και αντιλήψεις, μπορεί επίσης να πνίξει τη φαντασία.

ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ ΣΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Έξυπνη άσκηση για βελτίωση στην ορθογραφία

Μια πολύ απλή άσκηση που έχει στόχο τη βελτίωση στην ορθογραφία. Μπορεί να γίνει σε όλα τα παιδιά του δημοτικού και του γυμνασίου με βάση πάντα το μαθησιακό επίπεδο του κάθε παιδιού.

Επιλέγουμε κάποιες ομάδες λέξεων και τις διδάσκουμε μαζί. Για να καταλάβετε τι εννοώ θα δώσω ένα παράδειγμα.

Χωρίζω ένα χαρτί σε δύο μέρη, φτιάχνω δηλαδή δύο στήλες.
Στην μια στήλη γράφω "χρο" και στην άλλη "χρω"
Το παιδί πρέπει να βρει λέξεις που αρχίζουν από αυτές τις συλλαβές και να τις γράψει στη σωστή στήλη.